باسمه تعالی

راهنمای تصحیح سؤالات آزمون درس زبان فارسی تخصصی رشته ی ادبیّات و علوم انسانی پایه ی سوم، دبیرستان شهید غفوری، نوبت اول 92-91

توضیح: این راهنمای تصحیح فقط جهت آمادگی دانش آموزان عزیز برای امتحانات نهایی است و کاربرد اصلی آن برای دانش آموزان این جانب در همان مدرسه ی مذکور است و ممکن است همکاران بنده و اساتید ادبیّات نمونه های بهتر و متفاوتی را طراحی و پیشنهاد کنند.با آرزوی موفقیّت تمامی شما دانش آموزان عزیز و معلّمان ارجمند. مهدی میرزایی

الف- بخش نگارش

1-    کمدی(خنده دار)25/. ، تراژدی(مصیبت بار)25/.

2-    سکانس 25/. ، طرح ذهنی(ایده) 25/.

3-    استعاره 5/.

4-    اغراق ،  حس آمیزی ، تشبیه (ذکر دو مورد کافی است.هرمورد 25/.)

5-    درمعنی مجازی: هنگام پوست کندن سیب ، دستش برید.25/.(دست= مجاز از انگشت دست25/.)، درمعنی واقعی یا حقیقی: دست و سر و گوش و زبان از اعضای بدن انسان هستند.25/.(دست=عضوی از بدن25/.)

6-     الف-استیجاری25/. ، تسویه حساب 25/. ب- مسح25/. ج- احسنت25/.

7-    الف- تهدیدکردن،ترساندن25/. ب- معروف و متشخّص شدن25/.

بخش زبان شناسی

8-چون واجگاه مشترک یا نزدیک به هم دارند.25/. . باید بین آن ها یک صامت یا مصوّت آورد.25/.

9-الف-قاعده ی نحوی25/.(یا عدم رعایت قاعده ی نحوی)ب- قواعد کاربردی25/.(یا عدمئ رعایت قواعدکاربردی)

10- آوایی25/. ، دستوری25/.

11- فرهنگ25/. ، تمدّن25/.

12- سوفار: حذف شده است.(یا گروه الف یا متروک شدن)25/. ، آچار: ازدست دادن معنای پیشین و پذیرفتن معنای جدید(یا گروه ب یا تحوّل معنایی)25/. ، چشم: باهمان معنای قدیم به حیات خود ادامه می دهد(یا گروه پ) 25/. ، سپر: هم معنای قدیم را حفظ کرده هم معنای جدید گرفته است.(یا گروه ت یا گسترش معنایی)25/.

13- الف- سرواژه(یا علائم اختصاری)25/. ، ب- اشتقاق 25/.

14- بستگی به این دارد که این جمله را قبلاً شنیده باشیم و معنای کنایی آن را بدانیم.5/.

بخش دستور

15- تعداد تکواژ 16 و یا 17 (25/.) و تعداد واژه 9 و یا 11 (25/.)

16- فقط مفرد می آید.25/.

17- امر/اراده کردن/فرمودن25/.

18- سخنران ، موارد مهم را در سخنرانی خود گنجاند.(و یا هر مثال درست دیگر)5/.

                                                         جمله

                                   نهاد                                              گزاره

                                                          مفعول                     متمم                     فعل

                                سخنران           مواردمهم را         درسخنرانی خود                گنجاند.

                                25/.                  25/.                       25/.                         25/.

19- الف- مسند25/. ، ب- متمم اسم 25/. ، متمم متمم25/. ج- معادل فعل«است»25/.

20- منِ بیچاره باید این همه کار را به تنهایی انجام دهم.25/. ، بیچاره :وابسته25/.

21- الف- حذف فعل اسنادی «است» بعد از ارزان تر و بعد از بهتر(یک موردکافی است 25/.) حذف به قرینه ی معنوی25/. ب- حذف تمام اجزای جمله(حسن آمد) به جز نقطه ی اطّلاع در جمله های پاسخی و پرسشی25/. ، حذف به قرینه ی لفظی

22- ماضی ساده مجهول25/. ، غذا خورده خواهدشد.(یا هر مثال درست دیگر)25/.

23- مثال برای الگوی اسم +وند+بن = صفت: حقوق بگیر، زبان نفهم ، خدا نشناس(یک مورد کافی است.25/.)

مثال برای الگوی اسم +بن +وند= اسم : اسم نویسی، دست بوسی ،آشتی کنان ،آینه بندان، سربازگیری یا هر مثال درست دیگر (یک مورد کافی است.25/.)

24- شمردن و برشمردن ، گماشتن و برگماشتن ،آسودن و برآسودن ، افراشتن و برافراشتن و یا هر مثال درست دیگر (یک مورد کافی است 5/.)

25- سرهنگ محمدی در جلسه حضور داشت.(سرهنگ:شاخص25/.) . سرهنگِ نیروی انتظامی در جلسه حضور داشت.(سرهنگ : هسته25/.) یا هر مثال درست دیگر

26- الف- انداختن25/. ، ب- آوردن 25/.

27- نیم فاصله5/.

28-  خویش(خود) و خیش(گاوآهن) 5/.

29- در گیسوان : واو25/. ، در پلّکان : کاف(ک)

30- در کندوان : نشانه ی مکان(یا پسوند مکان)25/. ، در بامدادان: نشانه ی زمان (یا پسوند زمان) 25/.

31- ضیاع 25/. ، تنازع25/. ، دنائت 25/. ، سباع 25/.

موفق باشید.